各位伙伴们好，要是你对谁发明的作业，与谁发明的作业和考试不是很了解，没关系，今天小编就为大家解答一下。希望可以帮助到各位，下面就来解答关于谁发明的作业的问题，下面我们就来开始吧！

文章目录

• 1、作业是谁发明的
• 2、是谁发明了写作业
• 3、作业是谁发明的啊
• 4、是谁发明了作业呢
• 5、谁发明了作业

作业是谁发明的

家庭作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的。当时之所以有这样的发明，主要就是将其作为一种对学生的惩罚手段。

但是没有确凿证据表明此人确实存在。而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。

家庭作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的。当时之所以有这样的发明，主要就是将其作为一种对学生的惩罚手段。

但是没有确凿证据表明此人确实存在。而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。

扩展资料

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

扩展资料

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

是谁发明了写作业

1、作业是意大利的一位名叫罗伯特·维纳利斯的人发明的。

　　2、据说作业是罗伯特·维纳利斯在1905年发明出来的一种对学生的惩罚措施，后来家庭作业在世界范围内流传开来，有越来越多的老师纷纷开始效仿罗伯特·维纳利斯。

　　3、但实际上，罗伯特·维纳利斯发明作业的说法目前尚未确凿的证据，因为作业在1905年之前就存在。

作业是谁发明的啊

作业是罗伯特纳维利斯发明的。相传这位发明了家庭作业的老师，当年也是一位慈祥的教师，但是学校里的熊孩子太闹心了，于是他发明了家庭作业，来对付这些熊孩子，在家庭作业的惩罚下，学生们果然变得听话了。

作业对学生的好处

作业是罗伯特纳维利斯发明的。相传这位发明了家庭作业的老师，当年也是一位慈祥的教师，但是学校里的熊孩子太闹心了，于是他发明了家庭作业，来对付这些熊孩子，在家庭作业的惩罚下，学生们果然变得听话了。

作业对学生的好处

检验学习效果学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外，还需要通过课后作业来进一步了解，这是作业最常见和最基础的功能，是围绕课堂上所学的知识和方法布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。

促进拓展应用也就是我们常说的举一反三，课堂上讲的内容是举一，作业里的拓展是反三，这种拓展既有加深理解的，也有延伸应用的，甚至有发现新知识和新方法的作用，是作为改进教学的参考。

教师通过学生作业完成情况能发现教学过程中存在的问题或盲区，及时查漏补缺，改进教学方式方法，实现教学相长，落实因材施教。作业的这些功能与作用，在不同情况下可能会有所侧重，选择或创编恰当的作业是优秀教师必备品质。

促进拓展应用也就是我们常说的举一反三，课堂上讲的内容是举一，作业里的拓展是反三，这种拓展既有加深理解的，也有延伸应用的，甚至有发现新知识和新方法的作用，是作为改进教学的参考。

教师通过学生作业完成情况能发现教学过程中存在的问题或盲区，及时查漏补缺，改进教学方式方法，实现教学相长，落实因材施教。作业的这些功能与作用，在不同情况下可能会有所侧重，选择或创编恰当的作业是优秀教师必备品质。

是谁发明了作业呢

发明作业的人是罗伯特。

天天看着班里的熊孩子胡闹，罗伯特是心力交瘁，因为罗伯特性格温和，所以也不愿体罚学生，但无规矩不成方圆，为了惩治一些熊孩子，他发明了家庭作业。

在布置了几次家庭作业后，罗伯特发现效果奇佳。不仅上课捣乱的学生少了，而且他们的成绩还提高了。其他老师听闻此事，纷纷向罗伯特学习，家庭作业渐渐在欧洲开始普及。随着中西文化交流的加深，“家庭作业”这一特殊文化也开始传入中国。

作业的解释

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

谁发明了作业

Roberto Nevilis

发明家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：罗伯特纳维利斯）的意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。后来，家庭作业在全球流传开来，世界各地老师都纷纷效仿他，开始给学生们布置家庭作业。

1905年世界上发生了许多大事：1、爱因斯坦在德文物理学年鉴上发表论文，提出光量子假说、分子运动论和狭义相对论。2、南非发现了世界上最大的钻石。3、清朝废除了科举取士制度。4、意大利教师Roberto Nevilis发明了家庭作业。这前三项都是积极有益的好事，但最后一项却在100多年后害苦了世界各地的孩子。

在罗伯特发明家庭作业之前，世界上的学生们基本就没有体会过在家里做作业的辛苦。最多就是在父母要求的时候，练练字或朗读一下课文。而罗伯特本来也是一位慈祥的老师，对学生呵护备至。但大家应该也有所体会，越是脾气好的老师，越管不住学生。天天看着班里的熊孩子胡闹，罗伯特是心力交瘁。因为罗伯特性格温和，所以也不愿体罚学生。但无规矩不成方圆，为了惩治一些熊孩子，他发明了家庭作业。

在布置了几次家庭作业后，罗伯特发现效果奇佳。不仅上课捣乱的学生少了，而且他们的成绩还提高了。其他老师听闻此事，纷纷向罗伯特学习，家庭作业渐渐在欧洲开始普及。随着中西文化交流的加深，家庭作业这一特殊文化也开始传入中国。中长本来就希望孩子能够学而优则仕，如今有了这么好的检测孩子学习效果的方法，自然求之不得。

老师们一看家长都支持，信心倍增，给孩子留的作业也开始加倍加倍再加倍。于是，中国的孩子每天晚上就只能在书桌旁度过。有时写错了，还得承受老妈的河东狮吼，被骂到怀疑人生，然后再满含泪光的写到凌晨一两点。据《中国中小学写作业压力报告》显示，中国孩子做作业的平均时长为2.82小时，是全球水平的近3倍。中国老师每天40.37%的时间花在批改家庭作业上。中国的家长，有91.2%的人有过陪孩子写作业的经历。

而如今，陪孩子写作业已经成了破坏亲子关系的第一大元凶。有不少年轻妈妈表示：每次陪孩子写作业都气的肝疼，如果不是亲眼看着他生出来，真怀疑是不是亲生的。而孩子们也很委屈，感觉家庭作业永远都写不完，妈妈永远在凶自己。但好在教育部的领导已经了解到这一社会现象，下决心给学生减负。如今幼儿园和小学一、二年级已经取消了家庭作业的布置，三年级至六年级也减少了作业布置的数量。网友都感叹道：罗伯特是魔鬼么?为什么要发明家庭作业?